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Fundación Leer
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Detalle del Proyecto

Nuevos libros para una escuela rural en Misiones

Desde los años 90, el sistema educativo en argentina se está deteriorando llegando hoy en día a una grave crisis. Los chicos que vienen de familias con pocos recursos tienden a tener más dificultades para leer. Este programa intenta dar respuesta a las necesidades de la escuela N°393 en Wanda que decidió trabajar en promoción de la lectura y que necesita para ello libros al alcance de los niños.

Para cumplir con el objetivo propuesto, a lo largo del proyecto, el maestro se compromete a leer al niño diez libros en la escuela. Por otra parte, las familias de los niños se comprometen a leer diez libros en el ámbito del hogar. De esta forma, la alianza escuela, familia, y sociedad civil, trabajando mancomunadamente, logrará elevar los estándares educativos de nuestro país.

Convertirse, llegar a ser un lector resulta un camino complejo que, lejos de cualquier linealidad, se alimenta de cada uno de los actos de lectura, de todas aquellas situaciones donde los lectores pueden actuar como tales.

Leer 20-20 ofrece a las escuelas y a las familias diversos dispositivos para que familias, escuelas y niños puedan compartir situaciones de lectura, compartir experiencias como lectores e ir formando distintos trayectos de lectura.

El proyecto contempla la entrega a las instituciones de 3 Mochilas Leer, con los materiales necesarios para la implementación del proyecto en la escuela.

Cada mochila contiene:

-    30 Libros adecuados a las edades de los niños con una diversidad de temáticas, género y autores.

-     60 Carnets del Lector, insumo pedagógico didáctico en el cual los niños registran los libros leídos, su valoración del texto e información referida a la situación de lectura.

-    60 Diplomas se entregarán a cada uno de los chicos y familias que han logrado el objetivo lector.

-     3 Afiches Leer

Presupuesto: 1.660 USD 

Beneficiarios:

153 niños y sus familias, los profesores, la comunidad.

 Metas del Programa:

·         Fortalecer la formación de los niños como lectores autónomos.

·         Incrementar la cantidad de libros leída por los niños en el año.

·         Multiplicar las experiencias de lectura individual y compartida que se ofrecen desde la     escuela y desde el hogar.

·         Proponer actividades de lectura significativas para los alumnos.

·         Crear un clima que apoye el desarrollo de la alfabetización en toda la escuela.

·         Profundizar los vínculos entre el hogar y la escuela, y entre la escuela y la comunidad.

·         Promover la participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos.

 Contexto:

Misiones es una de las provincias más pobres de Argentina, con una tasa de pobreza de un 40%. Según la UNICEF, 1/3 de alumnos de primaria no alcanza niveles satisfactorios en ciencias sociales, matemáticas y lengua. Según los datos del Ministerio de Educación, un 58% de los adolescentes de 16 años no alcanzan un nivel satisfactorio en lengua. Lo cual significa que terminan la escuela sin poder entender un texto básico. El bajo nivel de alfabetización en la provincia, limita las posibilidades de sus habitantes de encontrar un trabajo bien remunerado que les permita salir de la pobreza.

 Localización la escuela:

 La escuela se encuentra en una zona rural y selvática en el municipio de Wanda, departamento de Iguazú en la frontera con Brasil.  Wanda cuenta con unos 15.000 habitantes entre los cuales más de 2000 viven en zona rural. En este lugar remoto, las escuelas suelen faltar de muchas cosas entre las cuales, libros.

 ¿Querés contribuir al desarrollo socio-económico de la provincia de Misiones?

 ¡Ayudanos a llevar a cabo este proyecto!

 

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